Per B. Christensen
08.04.2003
BKF-synspunkter på evalueringen af pædagoguddannelsen
Set fra en aftagervinkel har Børne- og Kulturchefforeningen ( forvaltningscheferne med ansvar for daginstitutionsområdet) følgende bemærkninger til evalueringen:
- BKF finder at evalueringen er konstruktiv-kritisk og giver et godt og kvalificeret afsæt for en eventuel reform af pædagoguddannelsen. BKF konstaterer , at evalueringsgruppen går længere med hensyn til at opstille alternative strukturer og indhold end praksis hidtil har været i forbindelse med Evalueringsinstituttets evalueringer.
- Det er afgørende for BKF, at der følges op på evalueringen , således at uddannelsen ikke fortsætter med at have mange forskellige profiler på de enkelte seminarier.
- Evalueringsgruppens forslag til ny struktur og indhold for uddannelsen ser spændende ud. Det er godt at faggruppen "institutioner, organisationer og forvaltning" bliver en væsentlig del af uddannelsen. Det er vigtigt, at fremtidens pædagoger lærer hvad en kommune og en daginstitution er for størrelser.
- BKF tiltales umiddelbart af opbygningen af praktikken med de 4 forskellige former for praktik - men foreningen må tage forbehold for at KL og Undervisningsministeriet kan blive enige omkring omlægningen af dele af praktikken til en SU-finansieret praktik .
- BKF havde gerne set, at evalueringsgruppen havde set på tværfagligheden i uddannelsen i forhold til læreruddannelsen og andre professioner som pædagogerne samarbejder med.
- BKF anbefaler at Undervisningsministeren tøver en kende før hun omsætter evalueringsgruppens forslag til en reform af uddannelsen. Man bør afvente evalueringen af læreruddannelsen før der tages nye vidtgående initiativer - og man bør ved den lejlighed overveje om man skal samordne dele af uddannelserne i et fælles basisår eller i et afsluttende fælles semester. De nye CVU`er bør være gearede til dette.
Evalueringen drøftes på et kommende bestyrelsesmøde i BKF d. 24. april 2003.
Per B. Christensen
Læs / download rapporten på www.eva.dk
