Udtalelse vedrørende Undervisningsministeriets skrivelse af 10. februar om forbedring af det fremtidige udbud af efteruddannelse til lærere, pædagoger og ledere i folkeskolen
Per B. Christensen

26.02.2003

Undervisningsministeriet,
Uddannelsesstyrelsen,
H. C. Andersens Boulevard 43,
1553 København V

att. Per Frimer-Larsen

Vedr. Undervisningsministeriets skrivelse af 10. februar om forbedring af det fremtidige udbud af efteruddannelse til lærere, pædagoger og ledere i folkeskolen.

Undervisningsministeriet har i skrivelse af 10. februar 2003 anmodet om forslag fra Børne- og Kulturchefforeningen, der kan kvalificere udbudet af efter- og videreuddannelsestilbud på lærer- pædagog- og lederområdet.

Indledningsvis skal BKF henlede ministeriets opmærksomhed på, at kommunerne i de senere år har ændret efter- og videreuddannelsesstrategi, således at efteruddannelsesindsatsen i høj grad har ændret sig fra at være længerevarende efteruddannelsesforløb for enkelte medarbejdere til at være efteruddannelse i kortere tidsrum for hele personalegruppen for at understøtte en given institutionsudvikling på skole eller dagtilbudsområdet. Denne ændring har naturligvis også påvirket efterspørgslen efter mere længerevarende kurser – tidligere årskurser på DLH eller DPH – nu diplom- og masteruddannelser på DPU eller CVU`erne.

Det er BKF`s opfattelse , at der med afsæt i folkeskoleforliget ( fokus på øget fag-faglighed og pædagogisk faglighed) samt "Kvalitet i Dagtilbud" på dagtilbudsområdet vil være behov for følgende efteruddannelsestilbud i de kommende år ( en grov summarisk vurdering):

1. Efteruddannelsestilbud rettet mod at styrke læreres og pædagogers faglige kompetencer – f.eks. diplomuddannelser på det pædagogiske området – gerne modulopbyggede.
2. Korterevarende faglige kurser – dels inspirationskurser - dels kurser der kan give merit ind i diplomuddannelserne.
3. Udviklingsprojekter i samarbejde med den enkelte kommune, der kan understøtte skole- og institutionsudvikling og implementering af forskellige pædagogiske- organisatoriske indsatsområder og omstillingsprojekter i kommunerne.
4. Lederuddannelse – vi ønsker opbygget en egentlig kompetencegivende lederuddannelse – gerne sammensat af korterevarende moduler. Det er en forudsætning at disse moduler kan meritere ind i diplomuddannelsen.
5. Tværfaglige efter- og videreuddannelsestilbud ,der går på tværs af forskellige faggrupper, der arbejder med børn- og ungeområdet i kommunerne ( lærere, pædagoger, ergo- og fysioterapeuter, sundhedsplejersker, vejledere og socialrådgivere)
6. Kurser der kan understøtte udviklingen af nye metoder og kompetencer i arbejdet med sårbare børn og unge i kommunerne med henblik på at sikre at flere af disse børn og unge kan undervises i normalmiljøer

Hertil kommer CVU`ernes vigtige rolle som videnscentre på det pædagogiske område i de enkelte regioner.

På området vedr. lederkurser oplever vi et stort behov for, at der samarbejdes nationalt og regionalt mellem institutioner der typisk har en kompetence indenfor områder som 1) ledelse som fag, organisationsudvikling m.v. (handelshøjskolecentrene, Danmarks Forvaltningshøjskole og Center for Offentlig Kompetenceudvikling) og 2) institutioner som har kompetence indenfor området faglig- og pædagisk ledelse ( typisk de pædagogiske , tekniske og sundhedsfaglige CVU`er).

Vi skal derfor opfordre ministeriet til, at man i forudsætningerne for at udbyde den nye diplomlederuddannelse lægger vægt på:

At efteruddannelsesinstitutionerne samarbejder om indholdet i diplomuddannelserne, jfr
ovenstående, således at det faglige indhold i overensstemmelse med ovenstående lever op til intentionerne bag diplomuddannelsen,

• At diplomuddannelserne i ledelse spredes geografisk,

• At kommunerne har valgmuligheder i forhold til valg af entreprenør på området,

• At der er meritmuligheder fra andre lederuddannelser ind i diplomuddannelsen og at diplomuddansen giver merit ind i en eventuel masteruddannelse.

Vedr. spørgsmålet om den almindelige koordinering og kvalificering af efter- og videreuddannelsområdet på det pædagogiske område skal BKF foreslå, at ministeriet i vilkårene for CVU`ernes virksomhed forudsætter, at de koordinerer deres efter- og videreuddannelsestilbud, således at det samlede efter- og videreuddannelsesbillede fremstår helhedsorienteret i forhold til den enkelte kommune eller institution som efterspørger af uddannelse.

Vi skal ligeledes foreslå, at CVU`ernes efter- og videreuddannelsesudvalg anvendes til at kvalificere udbudet af efter- og videreuddannelsestilbud i den enkelte region. Efter- og videreuddannelsesudvalgene kan eventuelt indhente forslag fra kommuner, faglige organisationer og andre interessenter.

Endelig skal vi foreslå, at der afholdes et årligt møde mellem CVU`erne , ministeriet og interesseorganisationerne på området, hvor man drøfter status udviklingen vedr. efter- og videreuddannelsesområdet.

Jeg står gerne til rådighed med uddybende betragtninger om ovenstående.

Venlig hilsen

Per B. Christensen
Formand

 

Kopi til: MVU-rådets formand Direktør Hans Stige Hansen og Kontorchef Helene Bækmark, KL.